Tag Archives: educación

Consecuencias negativas de la mala redacción de los docentes

LA MALA REDACCIÓN DE LOS DOCENTES Y SUS CONSECUENCIAS NEGATIVAS A NIVEL PROFESIONAL Y PERSONAL Por: Antonio J. Gómez A. «LORO VIEJO, NO APRENDE A HABLAR», dice un refrán muy popular; podríamos agregar que tampoco aprende a escribir. Otro adagio muy conocido reza «ARBOL QUE NACE TORCIDO, NUNCA SU TRONCO ENDEREZA». Todos lo refranes, se coligen de eventos prácticos de la vida cotidiana; forman parte del cúmulo cultural literario de las comunidades. Desde el punto de vista del lenguaje, son eventos pragmáticos, pues casi siempre Read More +

¿En Colombia se educa el cerebro de los niños?

Por: Antonio J. Gómez A. No. En primer lugar porque las actividades prenatales están mal encaminadas y casi siempre son realizadas por los progenitores de la criatura que las orientan de acuerdo a sus parámetros culturales y sentimentales. En segundo lugar porque por ignorancia crasa de los padres y porqué no hasta de los pediatras o las personas encargadas de la atención del bebé en la salacuna, no se le realizan actividades para el desarrollo de la atención, fundamentales para completar el proceso de mielinización Read More +

La frontera indómita o donde se ponen los cuentos (2/2)

Por: Graciela Montes …CONTINUACIÓN. Y voy a acercarme, ahora sí, a lo que aquí nos une: la literatura -es decir, la frontera indómita de las palabras-, y la infancia: sede de toda construcción de vida que merezca llamarse memorable. Las palabras, ya se sabe, ocupan todos los espacios, puesto que fuimos arrojados a un mundo nombrado. Tienen diversas funciones -como ya dijo en su momento Jakobson y convirtieron luego en dogma los manuales-, pero algunas, sólo algunas, están instaladas en los márgenes, en la frontera. Read More +

La frontera indómita o donde se ponen los cuentos (1/2)

Por: Graciela Montes Cada uno está solo en el corazón de la Tierra atravesado por un rayo de sol; y de pronto anochece. Amo mucho esos versos de Salvatore Quasimodo; los evoco siempre y en circunstancias muy diversas. Son para mí un recordatorio y, a la vez, una especie de conjuro contra la estupidez y contra las vanidades. No conozco ninguna imagen más apretada y genuina de la precaria -y luminosa- condición humana, del fugaz e intenso destello de la conciencia y de su obra. Read More +

El títere, elemento humano de la educación

Por: Luis Fernando Pérez R. CULTURA, EDUCACIÓN, ARTE… ¡TÍTERES! Si el mundo fuera la mera acción física ¿Qué estaríamos viendo de nuestra humanidad? El continuo y nada creativo movimiento de má­quinas, pero cuando ese movimiento se refleja en lo exterior y lo vemos cargado de una acti­tud inferior, de un sentimiento, de una emo­ción, de una valoración más allá de lo físico, podemos encontrar una gran riqueza llena de significado y expresión. La vida sencillamente se enriquece y adquiere significado cuando mi­ramos su sentido interior. Read More +